图片说明：孩子们向游客展示自己的研发项目。青年报资深记者 郭颖 摄

　　东方网12月26日消息：据《青年报》报道，“00后”都可以成为上海自然博物馆“策展人”？他们就是参加上海自博馆2017年“馆校合作”项目的青少年科学诠释者和实习研究员。上周末，他们带着自己的成果作品亮相自博馆B2层中庭，迅速被观众“围观”。

　　青少年科学诠释者为观众带来“多感官体验”

　　本次青少年科学诠释者活动以“动物们的朋友圈”为主题。在展示现场，孩子们用海报等形式，为游客讲解企鹅和北极熊的御寒策略，河豚和科莫多巨蜥谁更“有毒”，兔狲和美洲豹捕猎技巧有何不同，以及蓝脚鲣鸟和沼水蛙的爱情不一定要看脸。

　　“多感官体验”是本次青少年科学诠释者成果展示的一大特色，诠释作品是以海报结合实物、音频、视频、表演、演讲等多元化的形式呈现，为观众带来视觉、听觉、触觉甚至嗅觉的多感官体验。

　　华二初中的孩子们用立体海报的形式告诉游客们动物是如何捕猎的。“我们挑选了一些有特色的动物，例如眼镜蛇靠毒液，猎豹靠速度，斑鬣狗靠群捕……”初一的顾佳同学告诉青年报记者，为了确定策展的方式，他们专门来自博馆讨论如何设计、分块，最终决定做成立体的更吸引人。“这只大蜘蛛就是我们用扭扭棒做成的。”

　　来自天山初级中学的陈怡等同学的展览内容则是以“对话泡”的形式让5种有毒动物“说”出主题：我们有毒。根据诠释主题，组员为每种动物设置了问答游戏内容。在每种动物旁用“××之最”的一小行字对其进行简介，并制作5种动物信息卡，供观众了解拓展内容，或自助核对寻找答案。

　　据悉，自今年5月启动以来，全市16所学校的102名学生脱颖而出，并通过自由组队的方式分为14个小组进行活动。在馆内外学科专家和辅导老师的指导下，体验“博物馆策展人”的角色。在前期，同学们自主拟定主题、挖掘展区资源、探索展览策划方法和展示手段、学习现场表现与演讲的技巧等等。

　　在讨论展览内容和绘制初稿时，孩子们不断地搜集、分析资料，形成对问题答案的推论，并进一步求证。在问题答案得到推论和验证的基础上，构思如何将自己的探究成果有效地传递给观众。当大家把自己的设想和探究成果都注入进海报后，也学习了如何利用生动的语言、文字向观众呈现自己探究和诠释背后的故事。